Olá Pessoal. Vou compartilhar uma experiência discente com vocês.
Em uma aula rotineira, próxima do fim do semestre um aluno me indagou e começamos o seguinte diálogo:
Aluno: Professor, como será a prova final?
Eu: Não vou dar prova final!
Aluno: Como assim??
Eu: É isso mesmo, não vou dar prova final. Prova não prova nada. Vamos fazer algo diferente…
Aluno: O que vamos fazer então? (com um ar de preocupado!)
Eu: Vamos fazer um coding dojo.
Aluno: ????
Eu pessoalmente já estava ficando desentusiasmado com aplicação de provas tradicionais; abertas, fechadas, verdadeiro o falso, etc. Honestamente, eu como aluno nunca gostei de fazer provas e como professor detesto mais ainda ter que aplicar.
Nesse semestre tive a oportunidade de fazer diferente. Nesse ano, acompanhando a comunidade em blog e twitter, acabei conhecendo um conceito chamado Coding Dojo. Segundo o http://codingdojo.org/: “Um Coding Dojo é um encontro onde um grupo de programadores se reúne para trabalhar em conjunto em um desafio de programação. Eles estão lá para se divertir, e, através de uma metodologia pragmática, melhorar suas habilidades de programação e de trabalho em grupo.”
Expliquei para meus alunos o que era Dojo, indiquei alguns links onde eles poderiam ler mais sobre o assunto, entender os formatos, etc. Passei uma lista de assuntos que os alunos poderiam escolher como tema para fazer em formato de Dojo, entre eles: frameworks e ferramentas de teste unitário, teste de carga, teste de aceitação, teste funcional, teste de performance, teste de BD, refactory, deploy continuo, bug tracker, controle de versão, ou qualquer outra que julgássemos relevante e que agregasse valor para a turma.
Em seguida esse mesmo aluno me indagou novamente:
Aluno: Professor. Então nós vamos ter que fazer uma apresentação para turma?
Eu: Vocês não vão apresentar nada. Vocês vão se reunir em dupla, vão escolher um tema dentre os vários que eu passei, vão pesquisar e estudar sozinhos e vão ensinar para os colegas da turma o que vocês aprenderam. E no final vocês terão que enviar um tutorial para o resto da turma, caso alguém queira repetir o que você ensinou.
Aluno: Professor, e como você vai avaliar isso.
Eu: Eu não vou avaliar nada. Quem dará os pontos do seu dojo serão seus próprios colegas. Se seu Dojo for bom, agregar valor e conhecimento aos seus colegas, certamente eles te darão uma boa nota.
Aluno: ???
Abaixo segue a foto de um dos dias do Dojo (infelizmente nesse dia estávamos sem datashow).
Resultado:
- Alunos satisfeitos e empolgados com a idéia.
- Alunos naturalmente comprometidos. (mais do que o normal…)
- Boas notas devido ao comprometimento dos alunos.
- Compartilhamento de conhecimento: Eu particularmente vi várias ferramentas que não conhecia.
- Agregação de valor.
- Os alunos puderam ter contato várias ferramentas e framework que, em uma prova convencional, eles nunca veriam.
- Vários outros professores começaram a me parar para perguntar o que era aquele tal de “dojo” que os alunos tanto comentavam.
Enfim, foi uma boa experiência que quero continuar nos próximos semestres
Profissional especialista em engenharia de software e desenvol- vimento de sistemas, professor universitário, coordenador do curso de pós graduação em Engenharia de Software Centrada em Métodos Ágeis ofertado pela UNA, mestrando em Engenharia Elétrica com ênfase em Engenharia de Software, Especialista em Engenharia de Software, Graduado em Sistemas de Informação. Sou sócio da MÉRITA - ENGENHARIA DE SERVIÇOS E SISTEMAS e criei este blog dedicado a assuntos como: desenvolvimento e engenharia de software, opiniões pessoais sobre assuntos pertinentes. Os posts deste blog são escritos sem muito rigor científicos e expressam opiniões exclusivamente minhas
[Novo Post] Esse semestre não dei prova Final – Dei DOJO – http://edgarddavidson.com/?p=826
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RT @edgarddavidson: [Novo Post] Esse semestre não dei prova Final – Dei DOJO – http://edgarddavidson.com/?p=826
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Bacana!! Vamos aplicar aqui na empresa!! RT @edgarddavidson: [Novo Post] Esse semestre não dei prova Final – Dei DOJO – http://edgarddavidson.com/?p=826
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@ricardo_dede Faremos palestras e DOJO em .net na UNA no próximo sábado. http://www.devisland.com/devisland/post/... http://mg.dotnetarchitects.net/inscricoe... Se quiser Apareça por lá
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[...] This post was mentioned on Twitter by I. P. Leroy. I. P. Leroy said: RT @edgarddavidson: [Novo Post] Esse semestre não dei prova Final – Dei DOJO – http://bit.ly/dAufJp [...]
Show de Bola Edgar. Já tinha visto algumas idéias em torno disso nos posts do Vinícius Teles(@viniciusteles), outro fera! E só posso lhe parabenizar por ter coragem de levar uma idéia dessas para frente. Acho que esse tipo de atitude tanto em escolas quanto em empresas só acrescenta.
Mas fiquei com uma dúvida. Você não esbarrou na tradicional burocracia acadêmica quanto ao armazenamento das provas para futura análise? Digo, é de costume que as provas têm de permanecer armazenadas nas faculdades por um determinado período. Você não passou por isso?
Até mais!
Cleydson
Não tive problemas burocráticos. Na UNA é bem tranquilo quanto a autonomia do professor
Show de bola a sua iniciativa! Esta experiência é mais uma prova que há sim alternativas proveitosas e totalmente viáveis ao modelo (falido, eu acho) de avaliação somente por provas.
Nesta caso a nota 10 vai para o professor também! rsrsrs Queria eu ter um professor que me transmitisse esse entusiasmo para assistir as aulas… E queria eu também ter professores que admitissem abertamente estarem aprendendo novos conceitos com os alunos.
Parabéns mesmo! Pena que eu não posso ir no próximo do Dojo do devIsland… seria uma ótima oportunidade para trocar umas idéias. Mas fica para a próxima.
Até.
Helbert Miranda
@helbertm
helbertm.com
Boa noite Edgard Davidson!
Eu escrevo artigos sobre RIA, com ênfase em Silverlight e Flex, e sempre acompanho o portal redeRIA.
Vi seu post, sobre a metodologia usada na universidade contando suas experiências. Meus parabéns achei muito bacana a dinâmica aplicada, com certeza um grande numero de estudantes iriam adorar isto em qualquer Universidade de Computação.
Um dos meus sonhos é ser professor Universitário, na área de computação também; acho fantástico o mundo acadêmico!
Grande Abs. e meus parabéns pelo Blog!
Robson Fernandes http://www.riasoftware.com.br/blog/
A idéia é ótima. O compartilhamento de conhecimento e a reponsabilidade em aprender se torna um verdadeiro prazer e não algo tedioso. Ótima iniciativa!
Edgard, simplesmente FANTÁSTICA a idéia. Parabéns pela iniciativa e pelo compromentimento com a troca e compartilhamento de conhecimento. Tomara que este seja o primeiro de muitos, e que outros acadêmicos abracem a idéia! O aproveitamento dos cursos superiores, principalmente os de tecnologia, iria melhorar muito com atitudes como esta.
while(dojos.continueAndImprove()) { kudos++; }
Eu fui um dos alunos do Edgard que participei do dojo e achei fantástica a idéia, principalmente por ser o último período, hora em que todos os alunos estão cansados, aguardando anciosamente o fim do curso e não aguentando mais ouvir falar em prova.
A experiência foi muito relevante, já que a maioria dos professores se preocupam muito com a teoria e pouquíssima prática.
A turma se saiu muito bem e, como disse o Edgard, vimos coisas simples, fáceis de usar, mas pouco divulgadas.
Parabéns, prof.
Te vejo na pós de métodos ágeis.
Valeu @r0b3rs0n. Gostei tanto que para esse semestre será um dojo por semana. Meus alunos que aguardem…
Fico feliz por ter gostado. Na pós teremos muito mais…